V. 13 N. 3 (2013)
Articoli

e-Learning e formazione universitaria nelle scienze mediche: indagine qualitativa su opinioni e aspettative di Docenti e Studenti

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  • Vassilios Papaspyropoulos,
  • Lilia Biscaglia,
  • Eleonora Gargiulo,
  • Gianfranco Tarsitani,
  • Giuseppe Familiari,
  • Patrizia Cosenza
DOI: https://doi.org/10.14601/TUTOR-14219

Pubblicato 2014-03-25

Parole chiave

  • e-Learning,
  • medical education,
  • computer-assisted learning

Abstract

L’evoluzione degli strumenti dell’Information and Communication Technology rappresenta una sfida per la formazione universitaria nelle Scienze Mediche. Lo sviluppo di metodologie e-Learning in affiancamento alla didattica tradizionale risponde a bisogni formativi in evoluzione e alle nuove esigenze organizzative del contesto universitario.
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